Планування майбутнього попри виклики війни: відбулося друге засідання робочої групи з оптимізації мережі закладів освіти
Учора, 19 березня, відбулося друге засідання робочої групи з питань оптимізації мережі закладів загальної середньої освіти Понорницької селищної територіальної громади, головною темою якого став аналіз кадрового потенціалу ліцеїв та гімназій як фундаменту якісної освіти.
У громаді робота над впровадженням реформи профільної старшої школи НУШ триває, хоча день розпочався з надзвичайно важкої новини: ворог завдав значних пошкоджень будівлі Авдіївського ліцею, прилеглій території та двом шкільним автобусам. Саме цей заклад розглядається як майбутній академічний ліцей громади.
Проте селищна рада налаштована оптимістично: незважаючи на підступність терористичних дій з боку рф, рух у напрямку створення ліцею залишається незмінним. Спільними силами все буде відбудовано, а оновлений заклад запрацює за планом заради майбутнього наших дітей.
Роботу розпочали з обговорення результатів батьківських зборів, про проведення яких йшлося на минулому засіданні. Думка батьків є однозначною: більшість прагне, щоб їхні діти після 9 класу продовжували навчання в ліцеї на території громади.
Далі перейшли до основного питання – кадрового потенціалу. Наша мета – підібрати найкваліфікованіших вчителів з усіх закладів освіти для роботи в академічному ліцеї. Тож начальниця Відділу освіти, культури, молоді та спорту Олена Гончарова представила узагальнені статистичні дані щодо педагогічних працівників: їхній фаховий рівень, навантаження, спеціалізацію та віковий розподіл. Учасники засідання дійшли висновку: кадровий ресурс достатній для забезпечення високого рівня освітнього процесу.
Також було зазначено, щоб остаточно вирішити кадрове питання необхідно визначити профілі навчання. Попередньо пропонується впровадити три напрями: мовно-літературний, математичний та технічний.
Важливим етапом зустрічі став огляд підсумків анонімного опитування учнів 6-8 класів. Діти ділилися думками про атмосферу на уроках, оцінювали роботу вчителів та виокремлювали якості педагогів, які вони цінують найбільше. Ця інформація дозволила створити портрет сучасного здобувача освіти та модель «ідеального вчителя» для нього.
На завершення приділили увагу ініціативі щодо можливого відтермінування реформи старшої школи. Відповідний законопроєкт, поданий на розгляд Верховної Ради, може надати право учням, які розпочали базову освіту у 2020/2021 та 2021/2022 навчальних роках, завершити навчання у своїх школах. Наразі механізм впровадження таких змін невідомий. Офіційні роз’яснення очікуються від Міністерства освіти і науки у разі прийняття закону.
Наступне засідання робочої групи відбудеться орієнтовно за два тижні. Порядок денний включатиме детальне опрацювання профілів навчання, підготовку проєкту рішення про зміну типу закладу, організацію громадського обговорення та фінансові нюанси.
